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国防安全教育
加强青少年国防教育 做保家爱国的强国少年
来源: | 作者:pmoaf569e | 发布时间: 2017-07-06 | 300 次浏览 | 分享到:
国防是一个国家的根本,国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业。如今和平与发展成了当今社会的主题,在许多人的印象中,国防只有在战争年代才值得重视,在这个和平的年代里显得多余了。


? ??国防是一个国家的根本,国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业。如今和平与发展成了当今社会的主题,在许多人的印象中,国防只有在战争年代才值得重视,在这个和平的年代里显得多余了。?

? ??但是我们青少年是祖国未来的建设者和保卫者。十年、二十年之后,我们都将走上建设祖国、保护祖国的岗位,肩负起建设和保卫祖国的重任。所以我们青少年应当在学习科学文化知识的同时,通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。?

中国青少年应该加强学习国防知识
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国防基本知识?

? ??1.什么是国防?

  答:国防是为扞卫国家主权、领土完整和安全、防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

  2.现代国防建设包括哪些方面?

  答:现代国防是一个大系统,包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。

  3.什么是国家利益?

  答:国家利益,指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。

  4.我国的国家利益有何特点?

  答:我国是人民民主专政的社会主义国家,执政的工人阶级利益代表了全体劳动人民的根本利益。因此,我们的国家利益是党的利益、阶级的利益、民族的利益、社会主义制度利益和广大人民群众利益的统一。

  5.国防主要维护哪些方面的国家利益?

  答:国防所要维护的主要是国家安全利益,而且主要是针对来自外部的威胁。

  6.国防所要维护的国家利益的具体内容是什么?

  答:保卫国家领土完整,主权独立,资源和财产不受侵犯;维护国家的荣誉和尊严,巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响;为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件,防止外来的侵略、颠覆和破坏,挫败分裂国家的阴谋和行为,等等。

  7.什么叫国防建设?

  答:国防建设是为维护国家安全利益的需要,建立和发展国防力量的措施和行为,是国家建设的重要组成部分。

  8.国防建设的主要目的是什么?

  答:提高国家的防卫能力,以适应维护国家安全利益的需要。

  9.怎样衡量国防建设的效益?

  答:首先,要看是否有效地防御外来侵略,维护国家的安全;是否长时间地保持国家周边环境的和平和国内社会的稳定。其次,国防建设还可以直接或间接地产生经济效益和社会效益。第三,国防武装力量还可以在国家建设和发展中发挥骨干作用和突击作用。

  10.国防建设可以直接或间接地产生那些经济效益和社会效益。

  答:国防工业可以生产大量的物质财富,增强国家实力,有的还可以直接满足人民群众的物质文化生活需要;国防科学技术可以带动和促进军用、民用科学技术的发展;国防教育可以振奋民族精神,在保卫国家安全和国家建设中发挥重大作用。

  11.衡量国防建设的效益,不仅要看打仗能否获胜,还应把那些效益联系起来综合衡量?

  答:还应把安全效益、经济效益和社会效益联系起来考虑,以综合效益来衡量。

  12.什么是国防政策?

  答:国防政策是国家进行国防建设、军事斗争和使用武装力量,以及进行与国防建设有关的活动的准则。

  13.提高国防建设效益和赢得军事斗争胜利的先决条件是什么?

  答:是制定并实行正确的国防政策。

  14.我国的国防政策同帝国主义国防政策的主要区别是什么?

  答:帝国主义的国防政策是为其强权政治和侵略扩张目的服务的,我国是社会主义国家,国防政策是防御性的,是为保卫国家安全、维护世界和平、反对外来侵略服务的。我们加强国防建设完全是为了自卫。

  15.我国国防政策的性质是什么?

  答:国防政策的性质是由国家本质所决定的。我国作为社会主义国家,国防政策是防御性的,是为保卫国家安全,维护世界和平,反对外来侵略服务的,我们加强国防建设完全是为了自卫。

  16.国防政策区分为总政策和具体政策。请分别说出总政策和具体政策所包括的内容是什么?

  答:总政策包括国防建设和军事斗争的目的、方针、原则、重点、途径和措施等。具体政策有武装力量建设政策、武器装备生产政策、国防科技发展政策和国防教育政策,等等。

  17.什么是国防力量?

  答:国防力量,是扞卫国家主权、领土完整和安全、防御外来武装侵略的各种实力和潜力的统称。

  18.什么是国防实力?

  答:国防实力,即可直接用于国家防务的现实力量,包括和平时期遏制战争的能力和战争时期赢得战争的能力。

  19.什么是军事实力?

  答:军事实力是国防实力的主体,其大小强弱主要体现为武装力量的数量和质量,武器装备的水平和生产能力,编制体制的科学化程度,组织指挥能力的高低,军事科研的能力和水平,等等。

  20.什么是国防潜力?

  答:国防潜力,即经过动员、转化才能用于国防目的的潜在能力。?

“以史为镜 吸取教训?居安思危”增强青少年责任感使命感

震惊中外的九一八事变

??? 九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变,因中国东北被日本称作满洲)指1931年9月18日中国东北军和日本关东军爆发的一次军事冲突和政治事件。此次事变后,日本与中国之间的矛盾进一步激化,而日本国内主战的日本军部地位上升,导致日本走上全面侵华的道路,为抗日战争的全面爆发埋下了导火索。

??? 中国东北三省全部被日本关东军占领,并利用投靠日本的前清废帝溥仪在东北建立了满洲国傀儡政权,实行了14年之久的殖民统治,使东北同胞饱受亡国奴的痛苦滋味,因此被中国民众视为国耻,9月18日在中国许多非正式场合都被称为“中国国耻日”。??

强化了青少年的国防观念 抓住了本源、抓住了重点


????从实现强军目标要求看,国防教育需要从娃娃抓起。青少年国防教育以爱国主义教育为核心,大力弘扬中华民族不屈不挠、自强不息的优良传统和尚武精神,能够有效增强青少年民族自尊心、自信心,强化国防认同感、归属感,激发爱国之情、报国之志,产生强大精神力量。?

????从世界军事强国实践经验看,国防教育需要从娃娃抓起。俄罗斯各级各类学校的教科书都突出了军事爱国主义的教育内容;美国依靠类似少年军校的组织,经常性地开展青少年国防教育工作,以加深对本国国防的认识。今天生在和平年代的孩子们知晓“天下兴亡、匹夫有责”的大义和居安思危的道理,需要通过系统的国防教育启发自觉。??

????从促进人的全面发展培养规律看,国防教育需要从娃娃抓起。加强青少年早期的国防教育,其育人功能明显。能陶冶思想情操,通过培养青少年爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神,引导青少年自觉在国家和民族利益需要时挺身而出、敢于担当。

????从调研新兵数质量情况反馈看,国防教育需要从娃娃抓起。近年来兵源逐年呈现出“五更五减”的特点:文化素质更高,民主意识更浓,个性特征更强,特长爱好更广,现实需求更多;国防观念减弱,奉献意识减弱,吃苦精神减弱,自律意识减弱,身心素质减弱……

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